本文摘要：中职新生在转入学校后，除了尽早适应环境新的环境下的生活外，还应当竖立起职业意识，尽早掌控专业技能本领，希望切换角色，作好职业人的打算。

中职新生在转入学校后，除了尽早适应环境新的环境下的生活外，还应当竖立起职业意识，尽早掌控专业技能本领，希望切换角色，作好职业人的打算。山东省济南商贸学校基于此，在新生入学后对他们展开了目的性、实用性很强的入门教育，获得了很好的效果，受到普遍赞誉。

学校旅游系由、商贸系由、机电系和计算机与艺术系等四个系由通过专业讲解、礼仪讲座、心理健康讲座，老生展开点钞、数控演出，到进修基地实地参观等多种形式对1200名新生积极开展了入门教育。旅游系由的入门教育还包括以双脚、行驶、微笑、问候等内容居多的礼仪培训，的组织该系学生到各自专业低收入对口单位，如酒店、旅游景点展开参观；机电系的组织新生参观学校实训车间，观赏08级学生实操训练。

此外，他们还率领学生到重汽、济钢等大型企业展开实地参观，广阔了学生的视野和眼界。山东省济南商贸学校的入门教育毫无疑问是一个多方获益的新生教育模式。回应，学校校长庚强斌校长从更高一层的角度阐释了自己的观点。他指出，入门教育是职业教育内强劲素质，深化教育教学改革的一个最重要反映。

当前，国家既然大力扶植职业教育，中职学校就应当抓住机遇，贯彻将职业教育的优势和特色落到实处，让学生看见，体会获得，只有这样，才能确实构建中职学校的可持续发展。

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